Ključevi uspjeha

U slučaju natjecanja u Italiji izdvojili smo četiri ključa uspjeha.

1. Filtriranje – Iako je natječaj bio otvoren za sve talijanske škole neovisno o razini obrazovanja na kojoj djeluju, bilo da su iz Italije ili inozemstva, sama promotivna poruka i pravila natjecanja bila su vrlo selektivna i napisana jezikom usmjerenim na isključivo one učitelja koji posjeduju snažan interes prema didaktičkim eksperimentima ili barem radoznalost prema digitalnoj problematici. Ključni faktor selekcije sudionika bilo je uključivanje u Telegram platformu kao jedini kanal komunikacije s organizatorima.

2. Potpora Ministarstva obrazovanja – potpora Ministarstva obrazovanja, sveučilišta i istraživanja korištena je samo u jednom aspektu natjecanja, ali izuzetno važnom - pri slanju službenog dopisa o inicijativi svim školama. Taj kanal se pokazao daleko efikasnijim komunikacijskim smjerom od bilo kojeg drugog, uključujući društvene medije.

3. Kanal za chat i princip koopetitivnosti – Od trećeg izdanja, veliki naglasak stavljen je na princip koopetitivnosti, posuđen od Made in Italy - uspješnog modela industrijskih distrikata. Prema tom principu, svi sudionici surađuju na općem uspjehu inicijative i pojedinačni pobjednik se proglašava isključivo ako se postigne minimalni zajednički cilj. Ovaj princip je eksplicitno uključen u pravila natjecanja. Na taj se način željelo nadići kontradikcije ukorijenjene u kompetitivnom modelu tradicionalnih natjecanja: događaj se organizira za okupljanje učitelja koji dijele neku strast, ali zatim dolazi do ograničavanja dijaloga te se oni pretvaraju u antagoniste usmjerene na osobnu pobjedu.

4. Metaverse modeli – U panorami dostupnih platformi i usluga za proširenu stvarnost, koja je još uvijek poprilično nezrela, Metaverse Studio (Gometa Inc.) je prepoznat kao trenutno najprimjereniji sustav za realiziranje prve instance Europskog trga. Usprkos brojnim i očitim ograničenjima, Metaverse Studio ima tri značajke koje ga čine savršenim za trenutne potrebe projekta:

   1. Omogućuje jednostavnu geolokaciju digitalnih sadržaja;

   2. Poprilično dobro funkcionira na velikom broju modela pametnih telefona;

   3. Omogućuje stvaranje iskustava-predložaka koja se zatim mogu klonirati i vrlo jednostavno prilagoditi od strane ljudi bez iskustva u programiranju. Ovaj zadnji aspekt je najvažniji za uspjeh Europskog trga te je bio prepoznat od strane učitelja jer omogućuje učenicima da počnu istraživati svijet proširene stvarnosti i dopušta im da vide izravne i zadovoljavajuće rezultate tijekom rada, što pak čini čuda u smislu podizanja učeničke motivacije.

„Piazza Europa“ diskusijska grupa na Telegram platformi bila je ključni element u diseminaciji ovog koopetitivnog mentaliteta među učiteljima. Zahvaljujući strpljivom radu moderatora udruge Stati Generali dell'Innovaizone na animaciji i orijentaciji razgovora, grupa je oživjela i postala srce projekta. Danas broji oko 100 članova koji su sveukupno razmijenili preko 6000 poruka i još uvijek koriste platformu za razmjenu informacija o obrazovnim prilikama svih vrsta, uključujući koordinaciju sudjelovanja u raznim inicijativama. Tijekom natjecanja, grupa je korištena za produbljivanje tema koje su zatim učitelji nastavili samostalno razvijati sa svojim učenicima.